针对视唱练耳教学的需要，体验教学模式必须要在一定的原则下才能得到更好的运用和实施。首先是以学生为主体。只有让学生真正主动地体验音乐，才能获得良好的教学效果。其次是寓教于乐。让学生在一种愉快的氛围和情境中进行体验式学习，并由此激发起学生的兴趣和主动性。再次是注重学科渗透。将视唱练耳课程和音乐史、音乐美学、音乐社会学等多种相关学科综合起来，获得一种整体性的认知和体验，从而为更好地鉴赏和表现音乐打下良好的基础。最后是注重发展。视唱练耳教学的时间是有限的，短短两年内，不可能让学生掌握所有的知识和技能。所以，授人与鱼不如授人与渔，要求教师用发展的眼光看问题，重视对学生学习方法、学习思维等方面的引导。
48、没有比记忆中更好的风景，所以最好不要旧地重游。
中国一些旅游城市宰客成风，说到底还是“不想管”。在那些旅游城市充斥着地方保护。本地的*府部门不愿为这些事情得罪本地居民，遇到纠纷总是拉偏架，甚至不排除有官员就在充当无良商家的保护伞。本地的其他商家和民众，也多持着各家自扫门前雪的心态，对身边的宰客睁一只眼闭一只眼。